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MATRICULACIÓN 2020-2021
El C.E.I.P. María Quintana pone en conocimiento de los interesados que el plazo de admisión de solicitudes para la matrícula del próximo curso escolar 2020-2021 estará abierto desde el miércoles 11 de marzo hasta el martes 17 del mismo mes.
Las solicitudes de admisión deben presentarlas únicamente los alumnos y alumnas nacidos y nacidas en el año 2017 y otros alumnos de nuevo ingreso.
Los impresos se facilitarán en la Secretaría del colegio en horario de 14:00h. a 15:00h. a partir del lunes 9 de marzo. También la podéis descargar clicando sobre la palabra IMPRESO DE MATRÍCULA en el apartado de SECRETARÍA
BIENVENIDA
TUTORÍAS CURSO 2019-2020
TUTORÍAS
CEIP MARÍA QUINTANA
CURSO 2019-2020
- INFANTIL
- 1º Educación Infantil
- Olga Carmona Frías
- 2º A Educación Infantil
- Ana Ortega Pascualena
- 2ºB Educación Infantil
- Esther Menén García
- 3º Educación Infantil
- Elena Rodríguez Millán
- 1º Educación Infantil
- PRIMARIA
- 1º Educación Primaria
- Sara de la Torre Tascón
- 2º Educación Primaria
- Judit Arbiol Bertolí
- 3º Educación Primaria
- Vanesa Castiella Buil
- 4º Educación Primaria
- Gemma García Nicolau
- 5º Educación Primaria
- Rebeca Lorenzo Cauquil
- 6º Educación Primaria
- Laura Somada Lines
- 1º Educación Primaria
INICIO DE CURSO 2019-2020
FIN DE CURSO
El curso 2018-2019 llega a su fin y para celebrarlo hemos organizado un montón de actividades. ¿Queréis conocer cuáles son? En estas líneas podéis encontrar un resumen de todas ellas.
- 9:00h. Hemos llegado al colegio y nos hemos dividido en grupos formados por niños y niñas de diferentes niveles.
- 9:15h. Hemos empezado los talleres de juegos, por los cuales hemos ido pasando todos los grupos.
PHOTOCALL
Nos hemos podido hacer fotos divertidas en el mural preparado para la ocasión y con los accesorios que había preparados. También hemos podido escribir en el libro de “Impresiones” las sensaciones y recuerdos vividos a lo largo del curso.
TRAGABOLAS
¡Qué divertido ha sido este juego!. El Minion y el payaso han sufrido un bombardeo constante de pelotas,. Era muy difícil hacer entrar las pelotas por los agujeros, pero más de uno lo ha conseguido.
LIMBO
¡Qué flexibilidad! Mientras dos compañeros sujetan la pica en sentido horizontal los demás, uno a uno, hemos intentado pasar por debajo. Pero no nos lo han puesto fácil, cad vez que pasábamos la bajaban un poco y al final casi tocaba al suelo.
PARACAÍDAS
Bajo el paracaídas hemos ido siguiendo las instrucciones que nos daba los profes. ¡Iquierda, al centro, hacía afuera, salta, agacharse, a dormir…! Ha sido un no parar.
TRANSPORTING
Nuestra cabeza, espalda, rodillas…han servido para transportar ladrillos y pelotas de un lugar a otro y sin caerse porque si no vuelta a empezar.
BOMBOLLES (POMPAS DE JABÓN)
Las pompas de jabón nos han hecho pasar un rato muy divertido. Agua, jabón, vasos, pajitas… hemos podido encontrar en esta estación y con ellos soplando realizar unas enormes pompas de jabón.
JUEGOS DEL CAMARERO
En este juego hemos contado con un barreño, un vaso y una botella de plástico con un embudo. debíamos llenar el cubo cuanto antes, por eso hemos corrido por toda la pista y vaciado el vaso lo más rápidamente posible.
- 11:00h. Tiempo para reponer fuerzas con los sobaos del AMPA, las patatas y los helados.
- 11:30h. Juego libre por el recreo.
- 12:00h. Bailes de los alumnos de Sexto de Primaria.
- 12:15h. Entrega de birretes y diploma a los alumnos de Tercero de Educación Infantil.
- 12:30h. Discurso de despedida al alumnado de Sexto por parte d ela tutora Miriam Pla.
- 12:40h. Entrega de birretes al alumnado de Sexto y de bandas al profesorado.
- 12:45h. Despedida en als escaleras.
- 13:00h. Salida del colegio
Con esta fiesta despedimos el curso 2018-2019.
¡¡¡FELIZ VERANO A TODOS!!!
MATRICULACIÓN 2019
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
En nuestro colegio se ha celebrado el Día Escolar de la No Violencia y la Paz a través de las siguientes actividades:
- Trabajo en el aula del lema para este día y decoración de las letras para elaborar un mural común:
“El primero en pedir disculpas es el más valiente.
El primero en perdonar es el más fuerte.
El primero en olvidar es el más feliz”
- Elaboración del colgante de la Paz.
- Reunión en el recreo para la celebración
- Lectura por parte del alumnado de 6º de Primaria del “Manifiesto por la Paz».
- Interpretación y baile con el lenguaje de signos de la canción “Mirall de pau”.Mural de la Paz
VISITA DE LA ILUSTRADORA ELISA ARGUILÉ
Esta mañana, a las nueve, hemos empezado la jornada escolar de la mejor manera posible: recibiendo a la ilustradora Elisa Arguilé y dispuestos a dejarnos llevar por sus propuestas.
-«Nos hemos abierto a dibujar sin límites»
-«Nos han sorprendido los dos personajes que hemos trabajado».
-«Nos ha enseñado que las ilustraciones esconden palabras».
-«Nos ha dado consejos para dibujar».
-«Nos ha enseñado que todos leemos igual pero imaginamos diferente».
– «Nos ha abierto los ojos».
-«Nos ha explicado cosas muy interesantes sobre las ilustraciones».
-«Nos ha animado a no creer que dibujamos ni bien ni mal: dibujamos cada uno diferente».
-«Nos ha enseñado que podemos interpretar un texto dibujándolo a nuestra manera».
-«Nos ha hecho comprobar que con sólo un poco de texto puedes hacer dibujos grandes».
-«Nos ha mostrado cosas que no sabíamos sobre ella».
Todo esto y más han comentado las niñas y niños de 6º de primaria después de haber realizado el taller de ilustración con ella.
Este taller es su propuesta al encargo del Departamento de trabajar la igualdad en las aulas a partir del trabajo de ilustradores aragoneses como ella. Elisa es una de las grandes. Ya la conocíamos por haber venido en otra ocasión a nuestro centro y hemos estado encantadísimos de volver a tenerla entre nosotros.
Aunque con sus indicaciones hemos dibujado, lo más importante, tal y como han expresado los niños con sus palabras, ha sido todo los que nos ha expuesto y todo lo que nos ha hecho pensar. Con la ilustración de palabras y textos, como hilo del que ha tirado, además de descubrirnos a dos personajes muy importantes del mundo del cine nos ha hecho reflexionar y plantear estereotipos, prejuicios y connotaciones sobre la igualdad de género.
El taller ha finalizado con la composición colectiva de un libro-acordeón ilustrado entre todos. En él confluyen todas las respuestas gráficas de los alumnos a los retos planteados. ¿Se puede pedir más?
¡¡¡MUCHÍSMAS GRACIAS, ELISA!!!
¡¡¡HEMOS QUEDADO ENCANTAD@S!!!
